Widinda Normalia Arlianty

Keahlian akademik Widinda Normalia Arlianty berfokus pada pengembangan dan evaluasi model pembelajaran kimia serta instrumen asesmen pendidikan, dengan pergeseran signifikan menuju standardisasi dan psikometri dalam lima tahun terakhir. Publikasi awalnya mengeksplorasi model kooperatif seperti Pair Check, Make a Match, dan Project-Based Learning untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, karakter, dan pencapaian kognitif siswa pada materi kimia seperti tata nama senyawa dan larutan penyangga, termasuk adaptasi pembelajaran daring selama pandemi. Namun, riset mutakhirnya beralih ke penguatan metodologi asesmen dan profil peserta didik. Pada 2026, ia memetakan mahasiswa pendidikan kimia berdasarkan teori kecerdasan majemuk, serta membandingkan metode penskalaan MSI dan MSRS untuk validasi instrumen kuesioner guru. Pada 2024, ia melakukan standardisasi instrumen penilaian hasil belajar kimia menggunakan program Anates V4. Objek kajiannya kini mencakup mahasiswa calon guru dan guru, tidak lagi terbatas pada siswa SMA. Metode yang digunakan meliputi analisis psikometrik dan validasi instrumen, menunjukkan pendalaman pada kualitas alat ukur pendidikan. Arah riset terkini menekankan pada pengembangan instrumen asesmen yang terstandarisasi dan pemahaman profil pembelajar, yang merupakan fondasi penting untuk perancangan pembelajaran kimia yang lebih adaptif dan terukur.