Syahdara Anisa Makruf

Syahdara Anisa Makruf memiliki keahlian akademik yang berfokus pada persimpangan antara pendidikan, psikologi, dan isu sosial, dengan penekanan kuat pada konteks pasca-pandemi dan era digital. Dalam lima tahun terakhir, risetnya secara dominan menyoroti dampak pembelajaran daring terhadap stres dan kesehatan mental siswa, serta implikasinya bagi pengembangan kurikulum pasca-COVID-19. Kajian ini menggunakan metode bibliometrik untuk menganalisis tren publikasi global, menunjukkan pergeseran dari pendekatan normatif menuju analisis data empiris yang lebih sistematis. Selain itu, ia meneliti pemberdayaan perempuan melalui gerakan literasi digital sebagai respons terhadap kesenjangan akses dan kekerasan berbasis gender di ruang digital, dengan pendekatan pengabdian masyarakat yang partisipatif. Bidang pendidikan multikultural juga menjadi perhatian, dengan fokus pada konsep dan implementasi di lingkungan yang beragam. Publikasi sebelumnya, seperti tentang pendidikan keluarga Islami dan kepemimpinan profetik, memberikan landasan bagi ketertarikan berkelanjutan pada pendidikan karakter dan pemberdayaan perempuan, namun riset mutakhirnya lebih terarah pada isu-isu kontemporer seperti krisis kesehatan mental siswa dan literasi digital. Secara keseluruhan, keahliannya kini berpusat pada pengembangan kurikulum responsif, kesejahteraan psikologis peserta didik, dan pemberdayaan sosial melalui teknologi, dengan objek kajian yang mencakup institusi pendidikan formal dan komunitas perempuan.