Krisna Merdekawati

Krisna Merdekawati memiliki keahlian akademik dalam pendidikan kimia yang berfokus pada pengembangan kompetensi calon guru dan peningkatan kualitas pembelajaran. Dalam lima tahun terakhir, risetnya menonjolkan standardisasi asesmen hasil belajar kimia menggunakan program Anates V4 serta pemetaan mahasiswa berdasarkan teori kecerdasan majemuk. Kajiannya juga menyoroti dampak umpan balik sejawat terhadap keterampilan mengajar dan pengaruh pembelajaran berbasis proyek secara daring terhadap karakter siswa, terutama selama pandemi Covid-19. Selain itu, ia meneliti hubungan dukungan orang tua dengan minat belajar kimia di sekolah menengah kejuruan. Secara keseluruhan, fokus mutakhirnya bergeser dari pengembangan model pembelajaran seperti TGT, 5E Learning Cycle, dan Think Pair Share pada publikasi lama menuju penguatan asesmen, karakter, dan faktor eksternal dalam pembelajaran kimia. Metode risetnya kini lebih menekankan pada analisis instrumen dan pendekatan kuantitatif untuk mengukur efektivitas pembelajaran. Objek kajiannya meliputi mahasiswa calon guru dan siswa sekolah menengah, dengan arah riset yang mengintegrasikan aspek psikologis dan sosial dalam pendidikan kimia.