Fuad Khadafianto

Fuad Khadafianto memiliki keahlian akademik di bidang pendidikan kedokteran dengan fokus pada evaluasi pembelajaran dan perilaku akademik mahasiswa. Publikasi terbarunya pada tahun 2024 dan 2025 menunjukkan pergeseran ke arah riset tentang literasi digital dan faktor-faktor yang memengaruhi prestasi akademik. Pada tahun 2025, ia meneliti perilaku membaca mahasiswa kedokteran di era digital, mencakup preferensi format bacaan dan faktor pendorong minat baca, yang relevan dengan tantangan literasi tinggi di bidang kedokteran. Sementara itu, pada tahun 2024, ia mengkaji korelasi antara kinerja akademik dengan skor progress test pada mahasiswa preklinik, menyoroti pentingnya pemahaman dasar ilmu kedokteran dalam kurikulum berbasis masalah. Riset sebelumnya, seperti pada tahun 2021 dan 2020, berfokus pada hubungan antara ujian regional, progress test, dan indeks prestasi kumulatif serta kelulusan uji kompetensi dokter, yang menunjukkan kesinambungan minat pada alat evaluasi pembelajaran. Publikasi lebih awal pada tahun 2019 dan 2016 membahas refleksi pembelajaran anatomi dan perbaikan penilaian tutorial, memberikan konteks awal tentang pengembangan metode pengajaran. Secara keseluruhan, arah riset mutakhir Fuad menonjolkan integrasi antara evaluasi akademik tradisional dengan adaptasi terhadap perubahan pola belajar di era digital, khususnya dalam memahami perilaku membaca dan faktor pendorong prestasi mahasiswa kedokteran.