Banatul Murtafi'Ah

Banatul Murtafi'Ah memiliki keahlian akademik yang berfokus pada pendidikan bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL), dengan penekanan mutakhir pada pengembangan pedagogi yang responsif terhadap konteks pasca-pandemi dan kebutuhan profesional calon guru. Riset terbarunya secara konsisten menyoroti pentingnya kehadiran sosial (social presence) dalam praktik manajemen kelas, baik melalui pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) maupun proyek, sebagai upaya memanusiakan ruang kelas daring dan luring. Ia juga mendalami sistem pendukung dalam program praktik mengajar internasional, serta pengembangan keterampilan mendengarkan dan kosakata melalui paparan ekstensif (extensive viewing). Pergeseran tematik yang menonjol adalah perluasan kajian dari ranah psikolinguistik dan literasi dasar—seperti sikap dan motivasi membaca santri—menuju ranah pedagogi terapan yang lebih spesifik, termasuk umpan balik bilingual dan translanguaging dalam bimbingan penulisan akademik daring, serta analisis kebutuhan otentik calon guru English for Specific Purposes (ESP). Objek kajiannya kini lebih berfokus pada pengalaman dan persepsi mahasiswa serta calon guru, dengan metode campuran (mixed method) dan survei yang dominan. Selain itu, ia juga meneliti materi ajar ESP berbasis maritim dan peningkatan literasi digital untuk partisipasi di media sosial, menunjukkan arah riset yang semakin kontekstual dan vokasional. Secara keseluruhan, keahliannya bertumpu pada pengembangan kompetensi calon guru EFL yang adaptif, reflektif, dan mampu mengelola pembelajaran di berbagai mode serta kebutuhan spesifik peserta didik.