Ahmad Asroni

Ahmad Asroni mengkaji persinggungan antara etika Islam, resolusi konflik, dan pendidikan multikultural dalam konteks kontemporer Indonesia. Publikasi terbarunya pada 2026 mengusulkan etika Islam sebagai kerangka filosofis untuk resolusi konflik di masyarakat plural, menunjukkan pergeseran dari kajian konflik agama sebelumnya menuju pendekatan normatif yang lebih integratif. Risetnya pada 2024-2025 menonjolkan sinergi Kementerian Agama, NU, dan Muhammadiyah dalam mendorong moderasi beragama untuk mencapai target SDGs, serta mengeksplorasi strategi dakwah Mafia Sholawat di Jawa melalui dialektika Islam dan budaya Bengal. Fokus mutakhirnya juga mencakup pencegahan radikalisasi melalui student-centered learning di sekolah Islam Indonesia dan Bangladesh, serta rekonstruksi pendidikan agama Islam untuk melawan terorisme. Selain itu, ia mengembangkan inovasi teknologi untuk pelestarian budaya, seperti pengenalan aksara Bali melalui aplikasi mobile dan OCR, serta evaluasi sistem informasi akademik berbasis aksesibilitas. Kajiannya tentang implementasi pendidikan agama Islam berperspektif multikultural di SMA Piri 1 Yogyakarta dan desain pembelajaran berbasis problem-based learning memperkuat komitmennya pada pedagogi inklusif. Publikasi lamanya tentang penafsiran kontekstual Al-Qur'an, resolusi konflik agama, dan relasi Islam-negara memberikan landasan bagi pergeseran tematik menuju isu moderasi, digitalisasi budaya, dan pendidikan anti-radikalisme. Secara keseluruhan, riset Asroni mengintegrasikan etika Islam, teknologi digital, dan pedagogi kritis untuk menjawab tantangan pluralisme dan keberlanjutan di Indonesia.