Scholar Expert
← Kembali ke pencarian
M

Mira Aliza Rachmawati

Faculty of Psychology • Psychology

[email protected]

ORCID: 0000-0002-1650-097X

Ringkasan Keahlian

Keahlian akademik Mira Aliza Rachmawati dalam lima tahun terakhir berfokus pada psikologi positif dan perilaku organisasi di konteks pendidikan, dengan penekanan pada variabel moral dan spiritual. Riset mutakhirnya mengeksplorasi peran etika kerja Islam sebagai moderator dalam hubungan antara perilaku berbagi pengetahuan, kepemimpinan melayani, dan perilaku kewargaan organisasional pada pendidik, serta menguji pengaruh rasa syukur terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring melalui studi eksperimental. Ia juga menyelidiki model pertolongan, kebahagiaan, dan ketenteraman spiritual secara lintas budaya antara mahasiswa Indonesia dan Tiongkok, serta mendeskripsikan motivasi belajar siswa dan dampak perundungan siber terhadap konsep diri remaja. Pergeseran tematik terlihat dari riset awal yang berfokus pada pengembangan alat ukur, pelatihan guru di sekolah inklusi, dan intervensi berbasis rasa syukur untuk meningkatkan kualitas hidup serta menurunkan stres kerja. Kini, arah risetnya lebih menonjolkan pengujian model kuantitatif yang mengintegrasikan nilai-nilai religius dan spiritual ke dalam dinamika organisasi pendidikan serta keterlibatan siswa, dengan metode eksperimental dan survei. Objek kajian bergeser dari guru sekolah inklusi dan pasien penyakit kronis menuju pendidik dan siswa di lingkungan sekolah umum serta perbandingan lintas budaya.

Publikasi Terkini

Islamic work ethics as a moderating factor in the relationship between knowledge sharing behavior, servant leadership, and organizational citizenship behavior among educators

International Journal of Innovative Research and Scientific Studies • 2025

Tautan ke OpenAlex/Scopus ↗

Evaluasi Usabilitas Odoo dalam Proses Pembelajaran Human Resource Information System bagiMahasiswaPsikologi

Proceeding of The URECOL • 2018

article
Tautan ke OpenAlex/Scopus ↗

Effectiveness of Differentiated Instruction Training to Enhance Teachers’ Sense of Efficacy in Inclusive Schools

SSRN Electronic Journal • 2018

article
Tautan ke OpenAlex/Scopus ↗

PENGEMBANGAN ALAT UKUR KOMPETENSI GURU DALAM PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN MELALUI DIFFERENTIATED INSTRUCTION DI SEKOLAH INKLUSI

2017

book
Tautan ke OpenAlex/Scopus ↗